2025 жылғы жазғы каникул кезеңінде балалардың сауықтыру демалысын, бос уақытын және жұмыспен қамтылуын ұйымдастыру бағдарламасы

Паспорт школьной программы

КГУ «Начальная школа села Раздольное»

«Организация оздоровительного отдыха, досуга, и занятости детей в период летних каникул 2025 года»

Наименование Программы	«Организация оздоровительного отдыха, досуга и занятости детей в период летних каникул 2025 года»
Основание создания Программы	- Конвенция оправах ребенка -Закон Республики Казахстан «Об образовании» -Закон Республики Казахстан «О правах ребенка» -Распоряжение Премьер – Министра РК «Об организации оздоровительного отдыха, досуга и занятости детей в период летних каникул на 2020-2023 годы»
Цель Программы	Создание условий для полноценного отдыха, укрепления здоровья, личностного развития и занятости детей и подростков, предупреждения безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, используя мало затратные формы организации летних каникул.
Задачи Программы	- Обеспечение безопасных условий для отдыха, оздоровления и занятости несовершеннолетних в период проведения летней компании; - Создание воспитательно - образовательного пространства, способствующего успешному личностному развитию каждого ребенка; - Формирование у детей навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья, привитие интереса к различным видам спорта; - Расширение кругозора, развитие интеллектуальных способностей детей, укрепление их творческо-познавательной активности; - Воспитание патриотического отношения к своей родине; - Воспитание бережного отношения к окружающему миру, привитие любви к природе;
Сроки реализации  Программы	2 июня по 13 июня 2025 года.
Исполнители основных мероприятий	Определяются в порядке, установленным приказом администрации НШ села Раздольное
Участники программы	учащиеся 1-3 классов.
Объёмы и источники финансирования Программы	за счет спонсорских средств – 0 тг.
Разработчик программы	Бектурова Алма Ерденовна – Заведующая школы.
Планируемые результаты Программы	Реализация Программы позволит достичь следующих результатов: -сохранить охват детей организованным формами отдыха, оздоровления и занятости на уровне 100% - Укрепление здоровья детей; - Снижение темп роста негативных социальных явлений среди детей; - Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей; - Формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта адекватного поведения в экстремальных ситуациях; - Совершенствование материально-технической базы организации летнего отдыха и оздоровления детей; - Создание благоприятных условий для оздоровления детей через сотрудничество с учреждениями дополнительного образования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«…Лето, ах лето, лето доброе – будь со мной!...»

ВВЕДЕНИЕ

        Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

        Летние каникулы – это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и знаний, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время. Именно такие возможности для каждого ребенка открывают детские оздоровительные лагеря.

        Лето – наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

       Перед большинством родителей встает вопрос о том, каким образом организовать летний отдых своих детей. На сегодняшний день, наиболее удобный, дешевый и для многих единственный выход из положения это – летний, пришкольный лагерь дневного пребывания детей, где ребенок не отрывается от семьи, находится под присмотром педагогов, своевременно накормлен, занят интересными делами, вечером и в выходные дни ребенок дома, в кругу семьи.

      Родители спокойно отправляют детей в лагерь, потому что воспитатели им знакомы – это работники школы, в которой учатся их дети.

      Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка. Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа.

      Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

• Повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
• Модернизацией старых форм работы и введением новых;
• Необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задачи программы.

 

       Данная программа имеет цель и задачи, в ней указаны принципы, на которые она опирается, описаны ожидаемые результаты. В программе есть «Устав» лагеря, где прослеживаются правовые взаимоотношения педагогов и детей. Кроме этого в программе предоставлены законы и правила. Данная программа по своей направленности является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность,  объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

 

 

 

 

 

 

Цели и задачи программы

 

Цель:

 

• Укрепление здоровья через подвижные и спортивные активности
• Воспитание любви к родной природе, труду и традициям
• Развитие творчества и познавательного интереса
• Формирование дружного коллектива и коммуникативных навыков

 

Задачи:

 

• Создание условий для организованного отдыха детей;
• Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому и психологическому развитию;
• Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления;
• Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры;
• Развитие потребности и способности ребенка проявлять свое творчество;
• Формирование положительного отношения родителей к работе пришкольного лагеря и привлечение их к участию в этой деятельности.

 

Содержание программы

 

Организационно – педагогическая деятельность

• Комплектование штата лагеря кадрами;
• Проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей;
• Проведения родительских собраний «Занятость учащихся летом».

 

Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

• Осмотр детей воспитателями лагеря в начале и конце смены, ежедневный контроль за состоянием здоровья детей;
• Утренняя гимнастика;
• Соблюдение режима проветривания отрядных помещений и режима питья детей;
• Организация пешеходных экскурсий;
• Организация спортивно – массовых мероприятий и подвижных игр.

 

Работа по сплочению коллектива воспитанников

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:

• Игровые тренинги;
• Игры на сплочение коллектива.

 

Работа по развитию творческих способностей детей

• Коллективно – творческие дела;
• Игры – развлечения, викторины, соревнования;
• Экологические марафоны;
• Выставки рисунков и поделок.

 

Работа по привитию навыков самоуправления

• Распределение обязанностей в отряде;
• Закрепление ответственных по различным видам поручений
• Дежурство в игровой комнате;
• Организация общественно – полезной работы с детьми (помощь по уборке территории, полив клумб и др.)

 

Работа по этническо – патриотическому воспитанию детей

• Конкурсы рисунков на бумаге.

 

 

 

 

Принципы программы

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей опирается на следующие принципы:

 

Принципы гуманизации отношений – построение всех отношений

На основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

 

Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности – результатом деятельности воспитательного характера в лагере является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

 

Принцип демократичности – участие всех детей в программе развития творческих способностей.

 

Принцип дифференциации воспитания – дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

 

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуально – психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках дня;

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

 

Принцип творческой индивидуальности – творческая индивидуальность это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

 

 

Основные формы реализации программы

 

 

Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей – это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни.

В основу реализации программы заложены разнообразные формы и методы.

 

 

 

№ п/п	Вид отдыха	Количество сезонов	Сроки	Ответственный
1	Пришкольный летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием	2 сезон	с 2.06.2025 по 13.06.2025	Бектурова А.Е.

 

 

Участники программы

 

1. Участниками программы ЛОЛ являются учащиеся школы, педагогические работники;
2. Возраст воспитанников лагеря с дневным пребыванием  6-11 лет;
3. Работники лагеря несут личную ответственность за жизнь и здоровье детей в пределах, возложенных на них обязанностями.

 

 

 

Этапы реализации программы

Подготовительный этап

Этот этап характеризуется тем, что за 1,5 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону.

Деятельностью этого является:

• Разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;
• Подготовка методического материала для работников лагеря;
• Отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;
• Составление необходимой документации для деятельности лагеря (план – сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т.д)

Организационный этап

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня. Основной деятельностью этого этапа является:

• Встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
• Запуск программы;
• Формирование органов самоуправления;
• Знакомство с правилами жизнедеятельности лагерь

Основной этап

Реализация основной идеи смены;

Вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел.

 

Заключительный этап

Подведение итогов смены;

Выработка перспектив деятельности организации;

Анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

БЕІТЕМІН:

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующая НШ села Раздольное

__________ Бектурова А.Е.

 

 

План работы пришкольного лагеря «Родничок»

1 смены 1 сезона

 

№ п/п	Название дня	мероприятие	дата	место проведения	ответственные
1	Открытие лагеря Тема дня: «Привет, Лето!»	Открытие лагеря, игры на свежем воздухе	02.06	Помещение лагеря	Васильева И.Л. Клинова Н.С.
2	Сельский спорт Тема дня: «Весёлые ноги — здоровье в дороге!»	оформление уголков, «Веселые старты»	03.06	помещение лагеря детская площадка	Васильева И.Л. Клинова Н.С.
3	День символов РК	викторина	05.06	помещение лагеря,	Васильева И.Л. Клинова Н.С.
4	День природы Тема дня: «Берегите родной край»	Экологическая тропа: прогулка и наблюдение за природой	04.06	территория школы	Васильева И.Л. Клинова Н.С.
5	День родной земли Тема дня: «Малая Родина»	Интерактивная беседа: «Как жили наши бабушки и дедушки»	06.06	помещение лагеря	Васильева И.Л. Клинова Н.С.

 

БЕІТЕМІН:

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующая НШ села Раздольное

__________ Бектурова А.Е.

 

План работы пришкольного лагеря «Родничок»

1 смены 2 сезона

 

№ п/п	Название дня	мероприятие	дата	место проведения	ответственные
6	День добра Тема дня: «Делай добро руками»	Изготовление подарков для бабушек и дедушек (открытки, рисунки)	8.06	помещение лагеря	Васильева И.Л. Клинова Н.С.
7	Игровой марафон Тема дня: «Игротека на все времена»	Мини-фестиваль «Игры моих родителей»	9.06	помещение лагеря, КГУ «Больше-Тюктинское УЛХ», сельский клуб	Васильева И.Л. Клинова Н.С.
8	Творчество на воле Тема дня: «Сделай сам»	Мастер-класс: поделки из шишек, травы, соломы	10.06	помещение лагеря	Васильева И.Л. Клинова Н.С.
9	День леса Тема дня: «Лес наше богатство»	экологический десант, конкурс плакатов «Как помочь нашим «Зеленым друзьям!».	11.06	территория школы	Васильева И.Л. Клинова Н.С.
10	Закрытие лагеря Тема дня: «До свидания, лагерь!»	поиски клада, чаепитие	14.06	территория школы, помещение лагеря	Васильева И.Л. Клинова Н.С.

Устав лагеря «Родничок»

 

Педагоги обязаны:

 

• Иметь свой план работы и следовать ему;
• Организовать активный, интенсивно – эмоциональный и насыщенный отдых в течении дня;
• Жить и творить вместе с членами отряда;
• Представить каждому ребенку, свободу выбора;
• Уметь понимать себя и других;
• Знать о местонахождении каждого ребенка в течении дня;
• Быть искренними;
• Помочь каждому ребенку, если ему трудно;
• Верить в свой отряд.

 

Педагог имеет право:

 

• Быть не руководителем, а товарищем;
• Помогать членам отряда в реализации их идей;
• Помнить, что воспитывают не только словом, но и делом и личным примером;
• Чаще вспоминать, какими они были в детском возрасте.

 

 

 

 

 

Дети обязаны:

 

• Неукоснительно соблюдать режим;
• Бережно относиться к имуществу лагеря;
• Принимать активное участие во всех мероприятиях;
• Найти себе занятие по душе;
• Быть полезным для других;
• Верить в себя и свои силы;
• Реализовывать все свои способности и таланты;
• Не скучать.
•  

Дети имеют право:

 

• Иметь свою точку зрения и уметь её отстоять;
• Разделить с педагогами ответственность за организацию жизни отряда;
• Иметь время для занятий по интересам;
• Обсуждать любые вопросы, связанные с жизнью отряда;
• Фантазировать. Изобретать. Творить.

 

 

 

 

 

 

 

Законы и правила лагеря «Родничок»

 

 

 

Закон хозяина.

«Родничок» - наш дом, мы хозяева в нем. Чистота, порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от нас.

Закон точности.

Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое дело должно начинаться и заканчиваться вовремя.

Не заставляй ждать себя и не беспокой напрасно других.

 

Закон поднятых рук.

Наверху увидел руки – в зале тишина, ни звука.

 

Каждый в ответе за то, что с ним происходит.

 

Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее. Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся спросить совета.

 

Верь в себя и свои силы.

Найди занятие по душе. Продемонстрируй все свои таланты и способности.

Список детей

1 смены 1 - 2 сезон

 

1. Жантайкожа Али       15.01.2018     1 класс
2. Шамкин Даниэль       15.03.2018     1 класс
3. Клинова Виктория     03.10.2016     2 класс
4. Садвакасова Мадина   06.12.2015     3 класс
5. Шамкина Полина      09.08.2019      0 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

Режим дня

 

9:30 – 10:00               Приход детей

 

10:00 – 10:15             Зарядка

Музыка звучит: пора, пора!

С добрым утром, детвора,

И тотчас же по порядку

Всем ребятам на зарядку!

 

10:15 – 10:30             Линейка (построение)

На линейку быстро стройся!

 

10:30 -11:30              Отрядные лагерные дела

                                      Кто куда: кто в поход,

                                      Кто в цветник, на огород!

                                      Раз пришел веселый час,

                                      Здесь играют все у нас!

 

 

 

11:30 – 12:30             Занятия по интересам

                                      Не грустят в семействе нашем,

                                      Мы поем, рисуем, пляшем,

                                      Мастерим, умеем шить,                            

                                      Все занятия хороши!

 

12:30 – 12: 50            Клубный час

                                      Если хочешь много знать,

                                      Многому учиться,

                                      Книги должен ты читать,

                                      Только не лениться!

 

13:00                          Уход детей по домам

                                      А теперь всем: «ДОСВИДАНИЯ!»

Завтра снова мы придем.